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DM封面

廣告主:實踐大學韓玉青老師

 

目的:推廣韓老師系列課程

 

尺寸:84 * 21cm

 

靈感來源:小時候玩走走看地圖,看見岔路就轉彎,不知道終點為何。

 

 

  

MAP.png

設計概念:

 

DM形式以長文案呈述。連接設計課程與網拍課程,以設計課程為出發。

1.製造故事性:

 

設計課程:透過感性訴求說明為甚麼設計領域令人趨之若鶩。這是一條崎嶇且辛苦的道路,出發時記得帶著你的理想、熱情、以及你的感官一起來學習。

網拍課程:以理性訴求說明,透過統計數據,來說明學網拍的重要性。

 

2.差異化:說明韓老師教學與其他老師教學的差異。

 

3.上課的理由:針對不同課的功能和內容,給目標族群一個上這門課的理由。

 

 

文案:

 

    生活中,充斥著工業設計、建築設計、商業設計,「設計」無所不在,設計創造的是一種美的經驗。

 

        追朔人類的歷史,可以發現人們很嚮往視覺上的「美好」。

現代人也不例外,因此讓許多人渴望透過自己的靈魂創造「美好」,希望能朝設計的領域發展。更對設計師一詞有著難以言喻的憧憬。

 

        然而設計是一條寂寞且艱辛的旅途,在踏入這個領域之前需要經歷許多修行,美術史、創意的開發、色彩心理學、視覺心理學....,才能激發出設計的能量。

 

        想知道自己有多少潛能嗎?

        那就跟著韓老師一起走這趟旅程吧!

 

對象:免基礎、有興趣、想從事設計相關行業者。

 

不景氣的時候,當所有媒體漸漸式微,只有網路使用量仍

有強勁的成長趨勢。科技改變了人們的生活習慣。

 

        資策會FIND統計,2007年全台灣經常上網人口數達1,057萬人,創市際調查200810月有63%的受訪者曾網路拍賣網站「買」東西,而「賣」東西的民眾則佔27.6%

 

        創市際執行長江義宇表示,網路拍賣已自成一個特殊的產業,網友有更多元的選擇,依照買或賣的需求來選擇使用的平台,業者不應只追求人潮與商品數,應從看似大同小異的拍賣行為,尋找適合並且特殊的經營模式與服務,提高「自有品牌的價值」和「市場區隔」。

(資料來源動腦雜誌)

 

Layout

 

風格已插畫為主,

設計的如同小遊戲般,

帶著屬於自己的車票,

跟著韓老師去走這趟旅程,

並在旅程結束後會獲得進入設計領域的資格。

 

展開圖正面頁(共七頁)

 

 

RGB設計‧旅程_front拷貝.jpg 

 

展開圖背面頁

 

 

RGB設計‧旅程_back拷貝.jpg  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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